Por Gustavo Bertoche * Em 2020 as matrículas nos cursos superiores em formato EAD superaram as matrículas nos cursos presenciais. Naquele ano, 56% das matrículas foram feitas para cursos na modalidade virtual. A cada ano essa proporção cresce. Em 2025, dois em cada três novos estudantes do ensino superior optaram pelo ensino à distância. O problema: ao fim de três ou quatro anos, os estudantes EAD receberão um diploma que atestará a obtenção de um grau universitário. Esse dip

Por Gustavo Bertoche * Sobre a exposição da corrupção na Suprema Corte: o STF não é um tribunal politicamente neutro. É, do início ao fim, um tribunal político, sujeito a todas as vicissitudes da práxis política. A corrupção dos ministros, que enriquecem advogando pelas partes que serão julgadas (porque é óbvio que um pagamento de 140 milhões à esposa do ministro é um pagamento de 140 milhões ao próprio ministro), é a expressão do funcionamento adequado do sistema, e não uma

Por Gustavo Bertoche * Há um tempo, recebi uma mensagem privada de uma senhora muito brava. Ela estava revoltada com a minha afirmação de que a "universidade a distância" é uma fraude. Seu argumento: o modelo EAD permite o acesso à universidade a quem trabalha oito horas por dia, ou a quem mora longe dos centros urbanos, ampliando assim suas oportunidades profissionais. * * * O problema é que o propósito do ensino superior não está na empregabilidade. O propósito fundamental

Por Gustavo Bertoche * Desde os anos 90 há um processo de aceleração da des-Educação em curso no Brasil. Esse processo teve início com a mercantilização do ensino superior — e radicalizou-se com o crescimento dos conglomerados "educacionais" administrados por banqueiros ou por grupos estrangeiros. Sob a justificativa da "democratização", as vagas no ensino superior foram multiplicadas — inicialmente, pela abertura de faculdades, centros universitários e universidades particul

Por Williem da Silva Barreto Júnior * 1 Considerações Iniciais Quem produz pesquisa acadêmica no Brasil conhece bem o dilema: o tempo entre a submissão e a publicação pode chegar a dois ou três anos. Nesse intervalo, o contexto social, jurídico e político muda, debates se atualizam e, muitas vezes, o impacto do trabalho se dilui. A boa notícia é que existem periódicos jurídicos brasileiros comprometidos com processos editoriais mais ágeis, sem abrir mão da qualidade, da avali

Por Ricardo Cortez Lopes * É muito comum você ver por aí histórias de superação de pessoas que, após todas as dificuldades, conseguiram conquistar o seu tão aguardado diploma. Muitas vezes são histórias muito bonitas e inspiradoras. Porém, para um pesquisador, o título não deve ser o auge de sua vida, ele é o começo. Ou melhor: é uma oportunidade que você teve de estudar e desenvolver uma pesquisa acompanhado de professores, colegas, orientação, etc , em uma primeira experiên

Por Ricardo Cortez Lopes * Logisticamente falando, o trabalho científico, antigamente — principalmente antes da computação —, era bem mais complexo de executar do que é agora. Por exemplo: apenas para fazer uma revisão bibliográfica, por mais simples que fosse, implicava em ir até uma biblioteca e pesquisar catálogos. Dos livros encontrados, era preciso buscá-los nas prateleiras para, depois, começar a lê-los e selecionar o que é relevante. Isso sem a ajuda do ctrl+f . Dep

Por Ricardo Cortez Lopes * Você já deve estar cansado de ler textos que falam dos tipos de orientadores, dos tipos de alunos, dos tipos de professores etc . Alguns deles possuem fundamento científico, outros são crônicas de vivências e outros são engraçados. Esse texto é opinativo sobre perfis de pesquisadores, então segue a segunda tendência. Logo, fique a vontade para contestar as ideias o quanto quiser; é possível até que esse texto mesmo mude de acordo com a intensidade d

Por Helton Rafael Nascimento * O número crescente de alunos que ingressam nos programas de pós-graduação ( stricto sensu ) tem ocasionado para estes sujeitos alguns desafios como, por exemplo, o de conciliar trabalho e estudo, ou decidir entre focar no trabalho ou nos estudos. Esse dilema mostra-se como um fator crucial para alunos que trabalham ou são incentivados a se dedicar integralmente a seus estudos. Esses desafios evidenciam as demandas e expectativas colocadas sobre